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        學校新聞
        【集團新聞】移動互聯網教育生態系統建設分享:迭代升維、顛覆創新,躍進云教育時代
        來源: 作者: 時間:2020.03.27

          3月25日14時,一場以移動互聯網教育生態系統建設為核心的學術討論在西航舉行,泛美集團董事局主席、泛美教育集團董事長、四川西南航空職業學院終身榮譽院長魏全斌(筆名云非)為大家帶來他關于“移動互聯網教育生態系統建設”的思考,從疫情期間的網上教學到云生活時代的維度剖析,層層遞進,為學院接下來關于“云教育”的實施進一步探索出了新方向。 


        迭代思想,深悟本學 

          云非先生以迭代思想為牽引,講述了在云生活時代顛覆創新,迭代哲學必要性和緊迫性。他表示深刻領會本學思想不僅是認識“繁殖本體 平等共生”、“利己利他 本是一體”的重要奠基,更是理解權力的讓渡、集權、解構、分擔的內在邏輯,科技文明階段權力的“二六”分化規律以及科技文明四分法、三大支柱的哲學基石。 


          在科技文明階段,權力分向智能,分向普通人,現代企業是從事創新、生產、就業、履約以及價值觀構建的主體。云非先生認為在互聯網時代,泛美教育集團應把握機遇,率先站在時代風口,打造現代企業構建領先文化,承擔教育責任,并始終堅守“創建世界最大公益教育集團”的偉大理想以及“把教育作為信仰,用教育改變世界”的偉大信仰。 


          泛美教育集團以“創全球最大公益教育集團”為理想和責任,實施三步走戰略計劃。先后將在美國、澳大利亞、新加坡、阿聯酋等地落地教育項目,為全球培養航空人才;實施“智慧樹計劃”,以香港科技大學為藍本,在全國建成12所公益科技大學;實施“方舟計劃”,在亞洲和非洲等教育欠發達國家和地區建立綜合性公益大學,打造世界著名的公益教育集團。 

        迭代生活,滲透教育 

          云生活應時而至,升維迫在眉睫。云非先生將迭代生活分為以下三個模塊進行具體闡述:第一,迭代學習,親近真理,學問立身,全力迎接智慧時代,追尋生命賦予的希望和意義;第二,迭代交易,解決生活中的痛點,分享全世界物質文明的成果,促進全世界產業鏈細化和全球合作;第三,迭代社交,超越時空、種族、親疏關系,打破農耕文明以來因利己失衡構筑的藩籬,回歸繁殖本體種群擴大和社會化以前的初心。 


          云非先生認為學習、交易、社交的迭代,意味著云生活時代的到來。所謂“生活即教育”,泛美教育集團應審時度勢,培養集團旗下院校教師及管理人員的云生活理念和能力,為客戶升維需求而主動改變,主動調整,從各個方面構建互聯網時代下的先進的集團理念,建立鮮明的品牌調性,打造真正含義上的移動互聯網教育。 


        迭代事業,重點突擊 

          泛美集團的事業核心是偉大教育的事業,只有迭代,才能不負育人初心,不負學子所望。云非先生從教育形式、教育格局、教育方式、教育維度四個方面指明迭代事業的方向,提出利用科技時代的技術優勢,激發創新勇氣,將傳統職業教育迭代為以技能和人文素養為雙核心、以工位教育為主、科教融合、產教融合的特色職業教育,筑牢百年名校的基石。 


          未來已來,必須迭代進入云教育時代,云非先生表示移動互聯網教育生態系統較“互聯網”+“云教育”更加特色鮮明,具有獨創性,是泛美教育集團云教育時代的科研成就和品牌產品,其要求內容碎片化、工具多樣化、人力角色化。目前,思想轉型、平臺搭建、內容創造以及檢測技術是迭代事業的重點工作。 


          云非先生分享結束以后,泛美教育集團顧問賀繼明教授發言。他指出移動互聯網教育生態系統應以觀念革命為基石,改變傳統思維并鼓勵大膽創新,建立動力機制以及運行機制,分步實施,循序漸進,實現教育無界化、學習高度自主化、時間全時化、評價智能化,實現重點推進,全員參與。 


          四川西南航空職業學院通識教學部羅旋副主任在發言中表示,學院將要以“人人皆學,處處能學,時時可學”為立足點,從移動互聯網生態系統建設的理解、構成和展望,闡述了傳統教學的痛點亟待解決的必要性,人力角色的轉變核心驅動、“六步兩鏈”課程碎片制作模型等,并提出多元化的辦學方式以及實體學校向虛實融合方向發展的合理化期待。

         

          此次關于移動互聯網教育生態系統建設的學術討論,搭建了泛美家人共同分享、共同交流的友好平臺,增強了教學團隊的意識凝聚力,傳達了泛美教育集團緊跟時代步伐,迭代教育,力求顛覆創新的態度和決心。知行合一,格物致知,有思考,還要有行動。泛美教育集團將抓住機遇、擁抱科技、迭代升維,緊靠科技化,以最專業的姿態閃耀云教育時代。


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